Matematik Dersanesi

2008 ÖSYS Ek Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

Yükseköğretim Kurulu Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) 2008 ÖSYS Ek Yerleştirme Sonuçları Açıkladı.

2008 ÖSYS Ek Yerleştirme Sonuçları

Ek yerleştirmeye başvuran 268 bin 669 adaydan 58 bin 65′i üniversitelerin önlisans ve lisans programlarına yerleşmeye hak kazandı. Yükseköğretim programlarına kayıt hakkı kazanan adaylar 20-22 Ekim 2008 tarihleri arasında kayıt yaptırabilecekler.

• 2008 ÖSS Sinavı ek yerleştirme sonuçları - ÖSYM Sayfa Linki

Ders Çalışma Yöntemleri (Nasıl Ders Çalışmalıyım) “etkili ders çalışma”

DERS ÇALIŞMADA YÖNTEM ( NASIL ÇALIŞILMALI )

1-  Gözden geçirin: Öğrenmek istediğiniz malzemeyi gözden geçirin. Hangi konuları içeriyor. Malzemenin bölümleri ve alt bölümleri neler? Bunları şöyle bir
tarayın. Nasıl düzenlendiğini anlamaya çalışın.Öğrenmek istediğiniz malzemeyi gözden geçirin. Hangi konuları içeriyor. Malzemenin bölümleri ve alt bölümleri
neler? Bunları şöyle bir tarayın. Nasıl düzenlendiğini anlamaya çalışın.

2-  Soru hazırlayın  Öğrenmek istediğiniz malzemenin bölüm ve alt bölüm başlıklarını soru biçimine dönüştürün. Örneğin bölüm başlığı “sinir sisteminin kısımları”
ise siz “sinir sisteminin kaç kısmı vardır ve isimleri nelerdir?” diyebilirsiniz.

3-  Okuyun:  Bu aşamada yukarıda sorduğunuz sorulara cevap bulmak amacıyla bölümü ve alt bölümleri okumaya başlayın. Okurken sürekli sorunuzu aklınızda
tutun.

4-  Tekrar edin:  Sorduğunuz soruları notlarınıza bakmadan, hatırınızda kalan bilgilerinizle cevaplandırın.

20-40 dakika çalıştıktan sonra 10 dakikalık tekrar yapmak gerekir. Ayrıca

gece yatmadan önce gün içinde öğrenilenleri 10 dakika süreyle tekrarlamak, sabah

kalkınca aynı bilgileri bir kere daha gözden geçirmek bilgiyi pekiştirir.

Öğrenilen şeyin ilk yirmi dört saat içinde unutulması sonraki zamanlara oranla

daha hızlıdır. Örneğin belletilen bir şey 1 saat içinde % 44 oranında unutulmaktadır.

Tekrar edilmediği takdirde ezberlenen şeyin 1gün sonra %66 ‘sı unutulmaktadır.

Eğer tekrar edilmezse 6 gün sonra ezberlediğimizden bize sadece % 25 kalmaktadır,

% 75’i unutulmaktadır.

5-  Yeniden gözden geçirin:  Şimdi yeniden notunuza dönün ve verdiğiniz cevaplarla kitapta bulunan bilgileri karşılaştırın. Daha önce verdiğiniz cevaplarla
notlarınız arasındaki farklılıklara dikkat edin ve bu farklılıkları göz önünde tutarak, yeniden 3. , 4. ve 5.  Aşamayı tekrar edin.

·        Çalışmadan en iyi verimi almak için öğrenme seanslarını 20-40 dakikalık bölümlere ayırmak gerekir. Her çalışma seansından sonra 5-10 dinlenme arası
vermek gerekir.

·        Çalışırken önemli olduğu vurgulanan fikirler üzerine düşünün onları bir kenera yazın.

Yeni matematik müfredat programının incelenmesi ve değerlendirilmesi

Yeni matematik müfredat programı incelenerek, programının olumlu ve olumsuz yönleri aşağıdaki gibi belirtilmiştir.

Olumlu yönleri :

1- Bilginin yapılanması amacıyla düşündüren ve yönlendiren sorularla öğrencinin dikkatini çekmesi ve öğrenme sürecine sürüklemesi.

2- Yeni program öğrencilere eleştirel düşünen, yaratıcı düşünen, soru soran, gözlem yapan, çevresiyle iyi iletişim kurabilen, problem çözebilen, bilgi teknolojilerini kullanabilen, girişimci, karar alternatifleri üreten, kararı uygulayabilen ve sonuçlarının sorumluluğunu üstlenen, kaynakları etkili kullanan, planlayan ve üreten, öğrenmeyi öğrenen öğrenciler yetiştirmesi açısından uygundur.

3- Programın öğretilmesinde kubaşık öğrenme; aktif öğrenme yöntem ve tekniklerine yer vermesi açısından önemlidir.

4- Planların hazır ve belli bir formatta olması,konu dışına sapmadan ilerlemeyi sağlıyor.

5- Etkinliklerde kolayca elde edilebilir materyaller aranması , her öğrencinin etkinliğe katılabilesi.

6- Konuya ilişkin günlük yaşamdan bol sayıda örneklerin verilmesi.

7-Öğrenciler arası işbirliği ve sorumluluğu artırması.

8-Ölçme araçlarının zenginliği ve değerlendirmede daha objektif sonuçlara varılması.

9- Öğrenme sürecinin her aşamasında öğrenciyi derse katacak çalışmaların yer alması

10- Öğretmeni yönlendiren yönergelerin olması rahat hazırlık yapılmasını sağlıyor.

Olumsuz yönleri :

1- Sınıf mevcudunun kalabalıklığı ve yeterince örnek çözümü için süre yetersizliği programın belli kısımlarının yetiştirilmesini engellemektedir. Dolayısıyla müfredatın yetişmesi mümkün olmamaktadır.

2- Öğretmenler yeni programla ilgili olarak yeteri kadar bilgilendirilmedikleri için uygulamada bazı zorluklarla karşılaşılmıştır.

3- Bütün formların uygulanması için zamanın yetmemesi ve ekonomik açıdan mümkün olamaması.

4- Konuların belirtilen ders saatlerinde işlenmesi mümkün olamamaktadır. Eğer bu süreçte etkinlik yapılırsa, konuya ilişkin örnek çözmeye zaman kalmamaktadır.

5- Öğrencilerin hazır bulunuşluklarının yetersizliği ve ilgisizlikleri derste pasif hale düşmelerine neden oluyor.

6- Anlaşılmayan konularda sık yapılan tekrarlar öğrenme sürecinde sapmalara ve geride kalmaya yol açıyor.

7- Öğrencilerin derse hazırlıklı gelmemeleri öğretmenin amaca ulaşması açısından sorun teşkil ediyor.

8- Öğrenci seviyelerinin düşük olması etkinliklere ayrılan süreyi uzatmaktadır.

9- Araştırma ödevlerinde kaynak sıkıntısı yaşanması.

Yeni Ders Programının Değerlendirilmesi

Yeni öğretim programının öğrenci merkezli oluşu öğrencilerin bilgiye ulaşmakta teknikleri öğrenerek’’öğrenmeyi öğrenmesi’’ şeklinde karşımıza çıkmaktadır. Öğrenmeyi öğrenen öğrenci bilginin geniş yelpazesinde hedeflediği bilgiye ulaşmak için düşünür, araştırır ve hazırlanır. Bu programın ana ekseni öğrenci merkezli oluşu ve öğretmeni rehber olarak ortaya koymasıdır.

Öğrencilerin bu program içinde merak etmesi öğrenme ortamı oluşturması ve etkinlikleri oyun içinde öğrenmesi hedeflenmektedir.
Bilginin tekrar edilmesi yerine yaşamlarının kesitlerinin sınıfa taşıma, yorumlama ve düşüncülerini ortaya koyarak demokratik ortamda öğrenmeyi ve mutlu olmayı amaçlar.

Programın Ortak Becerileri
1. Eleştirisel Düşünme
2. Yaratıcı Düşünme
3. İletişim Becerisi
4. Araştırma-Sorgulama Becerisi
5. Sorun Çözme Becerisi
6. Bilgi Teknolojilerini Kullanma (bilgisayar,…..)
7. Yapılandırıcı Yaklaşım

Bu programın en etkileyici işlevi öğrenci velilerinin öğrencilere vereceği desteklerle öğrencilerinin okuldaki öğretim yaşantılarındaki kaliteyi arttırmaktır.
İkinci işlevi öğretmenlerin bilgi aktaran değil öğretirken öğrenen öğrenme ortağı durumuna getirilmesidir. Programın 1. sınıfların okuma- yazma mekanizmasının kavratılması ses temelli cümle yöntemi ile öğretilmesidir. Bugün bu yöntemin okuma-yazma öğretimindeki olumlu veya olumsuz sonuçları birkaç yıl sonra ortaya çıkacaktır. Bu anlamda program genel hatlarıyla öğrenci merkezli eğitim ve öğretim kriterlerine uygundur.
Okulumuzun yeni program dahilinde öğrenen okul kültürü oluşması için örgüt elemanlarının yeniden öğrenmesiyle program hedeflerine ulaşacaktır.

SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİNE GÖRE OKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
• Okuma-yazmada göz-ses uzaklığı vardır. Göz satır üzerinde sıçrayarak ilerler. Gözün bir satır üzerindeki sıçrama payı ne kadar yüksükse seslendirme ona uygundur. Yeni sistem okuma hızını yavaşlatır.
• Satır sonuna sığmayan sözcüklerin heceden bölmeyi doğru kullanamayacakları konusunda kaygılarım var.
• Okumanın anlam ifade ettiğini düşünürsek seslendirmenin okuma olmadığı bir gerçektir.
Bu okuma-yazma sistemi ile anlama olayının yavaş gerçekleşebileceğini düşünebiliriz.
• Öğrenci çalışma kitaplarındaki hecelerden sözcük oluşturma sisteminin yanlış yapıldığı bir gerçektir.
• Bitişik eğik yazı fontuyla okuma-yazmanın ana sınıfında dik düzgün kurallı kırık eğik-yatık çizgilerle el alışkanlığı kazanmış öğrencilerin bitişik eğik yazı çalışmalarında zorlandığı, el-parmak kaslarının gelişmediği için olumsuzlukların yazıya yansıdığını gözlemledik.
• Okul öncesi eğitim programının yeniden gözden geçirilmesi.

YAMAN KESİM / ÖZEL İPEKYOLU İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞR.

Balon Yapboz Zeka Oyunu

Yapboz Oyunu Nasıl Oynanır?

48 parçadan oluşan bu yapboz da resime bakarak parçaları dogru olarak birleştirmeniz lazım. Parçaya bir kere tıklayıp sonra mouse ile ilgili parçayla (parçalarla) birleştirin. Eger birleşim doğru ise parçaların kenar cizgileri kaybolacaktır. Değilse parçaların kenar cizgileri (border) görünecektir. Tamamını doğru olarak birleştirdikten sonra zaman duracaktır. Iyi eğlenceler. Read the rest of this entry »

Yurt Başvuru Sonuçları Açıklanıyor

Yükseköğretim programlarına giren öğrencilerin yurt başvuru sonuçları Yüksek Öğretim Kredi ve Yurtlar Kurumu (YURTKUR) tarafından açıklanıyor

YURT VE KREDİ BAŞVURU SONUÇLARI

Yüksek lisans, doktora, ön kayıt, özel yetenek ve Dikey Geçiş Sınavı ile üniversitelere yerleşen öğrencilerin yurt başvuru sonuçları 10 Ekim Cuma günü açıklaniyor.

• Yurt Başvuru Sonuçlarını - YURTKUR Sayfa Linkinden bulabileceksiniz.

• Yurtlara asıl listeden girmeye hak kazanan yüksek lisans, doktora, özel yetenek ve dikey geçiş yapan öğrenciler 13-17 Ekim arasında kayıt yaptırabilecek.
• Yedek listeden yurda girmeye hak kazanan öğrencilere ise, 20 Ekim tarihinden itibaren beşer gün kayıt süresi tanınacak ve her hafta Pazartesi günü yedek liste ilan edilecek.
• Yurtların adres ve telefon bilgileri - YURT Adres ve Telefon Sorgulama Sayfa Linki

• Yurda Kesin Kayıtta İstenilen Belgeler

KURUM YURTLARINDA BARINMAK İÇİN BELİRLENEN TARİHLERDE MÜRACAAT EDEN ÖĞRENCİLERDEN YURDA KESİN KAYITTA İSTENEN BELGELER:

1 - Öncelik Belgesi (Amatör Milli Sporcu Belgesi ilgili federasyondan alınacak, Şehit veya gazi çocuğu belgesi, ama, felçli, bir veya iki kolu veya bacağı olmayanlar (tam teşekküllü hastaneden alınacak), lise ve dengi öğrenimlerini yetiştirme yurtlarında tamamlama belgesi, Darüşşafaka lisesinde tamamlama belgesi, anne ve/veya babası Yurtkur’da çalışanlar, emekli olanlar ilgili kuruluştan alacakları onaylı belge, 5532 Sayılı Kanun kapsamında terör sebebiyle köyleri boşaltılanlar (Valiliklerden alınacak) (Yurt kaydı, burs veya kredi için)

2 - 6 adet son 6 ay içinde çekilmiş vesikalık fotoğraf, (Kız öğrencilerin güneş gözlüksüz ve düzgün kıyafetli, başı açık, erkek öğrencilerin ise güneş gözlüksüz ve sakalsız fotoğrafları kabul edilecektir.) (Yurt kaydı için)

NOT : Belirlenen tarihlerde müracaat eden öğrencilerin yurtlara yerleştirilmesinden sonra yurtta boş yer olması halinde yurda kabulü yapılacak öğrencilerden öğrenci belgesi, adli sicil sabıka kaydı ve ikametgah belgesi de istenmektedir.

• Yurtlarda Barınma Süresi Nedir?

  Kurum yurtlarında barınmak üzere başvuran öğrencilerden kesin kaydını yaptırmış olanlardan;

  - Devam ettikleri yüksek öğretim kurumunun normal öğrenim süresi kadar,

  - Ara sınıflarda yurda girenler, geri kalan öğrenim süresi kadar,

  - Normal öğrenim süresinde öğrenimini bitiremeyen öğrencilerden, ihtiyaç sahibi ve yurttaki iyi hali tespit edilenler yurtta atıl kapasite olsa dahi en fazla bir öğretim yılı (artık yıl) yurtlarda barındırılırlar. Öğrenciler, o öğretim yılı içerisinde hangi tarihte yurda kayıt yaptırmış olursa olsunlar bir öğretim yılı barınmış sayılırlar.

• Yurt Ücreti Ne Zaman ve Nasıl Ödenecektir?

1- Yurt ücretleri, yurt müdürlüklerince öğrencinin barındığı yurtta tahsil edilir.

2- Ücretler, üçer aylık (Ocak-Şubat-Mart, Nisan-Mayıs-Haziran, Temmuz-Ağustos-Eylül, Ekim-Kasım-Aralık) dönemler halinde, o döneme ait ilk ayın son iş günü saat 14:00′e kadar; farklı ücret uygulaması yapılan yurtlarda ise, aylık olarak yine o ayın son iş günü saat 14:00′e kadar ödenir.

3- Belirtilen sürede yurt ücretini ödemeyenlerin barındıkları aya ait ücretleri depozitolarından mahsup edilir.Kalan depozitoları iade edilerek yurtla ilişikleri kesilir. Bu öğrencilerin tekrar başvurmaları ve yurtta boş yer olması halinde, o öğretim yılı için iki kat depozito alınarak yeniden yurda kayıtları yapılır. Öğretim yılı sonunda gerekli iade işlemi yapılarak normal depozito ile barındırılmaya devam edilir.

4- Bir öğretim yılında yurt ücretini süresinde ödememe nedeniyle iki defa yurtla ilişiği kesilen öğrencilerin depozitoları irat kaydedilir ve o öğretim yılında yurtlara alınmazlar.

5- Temmuz-Ağustos-Eylül aylarına ait yurt ücretlerini peşin yatırmayan öğrencilerin kaydı silinir. Bu durumdaki öğrenciler tekrar yurda girmek istedikleri taktirde ara sınıf öğrencilerinin başvurularının kabul edildiği süre içerisinde yeniden başvurabilirler.

6- Yurt ücreti ödenirken öğrencilerin talep etmesi halinde günü gelmeden ileriki ayların ücreti peşin olarak ödenebilmektedir. Bir yıllık erken ödemelerde %20 indirim uygulanmaktadır.

7- Artık yıl öğrencilerinden yurt yatak ücreti iki katı olarak tahsil edilir.

8- Öğrenci yurttan kaydının silinmesini takip eden günden itibaren 10 gün içinde peşin yatırdığı yurt ücretini almazsa bu ücret kuruma irat kaydedilir.

9- Yurtta barınmakta iken kendi isteği ile kaydını sildiren öğrencilerin tekrar başvurmaları ve yurtta boş yer olması halinde, o öğretim yılı için iki kat depozito alınarak yeniden yurda kayıtları yapılır, öğretim yılı sonunda gerekli iade işlemi yapılarak normal depozito ile barındırılmaya devam edilirler.

10- Yurtlarda barınmaya devam edip de son ay veya döneme ait yurt ücretinin ödendiğinin belgelenmesi kaydıyla, diğer il ve ilçelerdeki Kurum yurtlarında 10 güne kadar ücretsiz barınma imkanı sağlanmaktadır.

Ayrıca, yurtlarda barındırılan öğrencilerden diğer il ve ilçelerde sınav, kurs, staj, yaz okulu ve benzeri eğitim faaliyetlerine katılanlar, yurt ücretlerini (yaz ayları için ise yaz aylarına ait yurt ücretlerini) ödediklerini belgelemeleri kaydıyla faaliyette bulunduğu il ve ilçelerdeki Kurum yurtlarında faaliyet süresince ücretsiz kalabilirler.

Kaynak: YURTKUR